Содержание
В 2003 году Россия подписала Болонскую декларацию, целью которой является создание Единого европейского пространства высшего образования. Теперь, для того чтобы влиться в единое образовательное пространство, Российские ВУЗы в обязательном порядке переходят на принятую в Европе двухуровневую систему высшего образования. Данная система состоит из бакалавриата и магистратуры. Но так ли хороша двухуровневая система образования, как ее представляют нам европейцы, и в чем ее отличия от классического для российского высшего образования Специалитета? Давайте разберемся!
Специалитет — это традиционная для России форма высшего образования. В рамках Специалитета студенты обучаются в ВУЗе на протяжении пяти лет и получают за эти пять лет полное всеобъемлющее высшее образование. Российские профессионалы, имевшие диплом специалиста, всегда славились и в России и за рубежом как образованные, начитанные, грамотные, компетентные и высококвалифицированные работники.
Болонское соглашение, участницей которого стала Россия, ломает классическую отечественную систему образования и делит ее на два уровня: бакалавриат и магистратура. После четырех лет обучения по программе бакалавриата выпускник должен защитить дипломную работу, получить диплом бакалавра и для полного завершения обучения поступить в магистратуру еще на 2 года. На новую форму получения высшего образования все российские ВУЗЫ должны перейти с 1 января 2011 года.
Чем плоха отмена Специалитета
У классической российской образовательной системы, подразумевающей Специалитет, есть множество преимуществ, среди которых можно выделить следующие:
Престиж. Как мы уже говорили, российский диплом специалиста – это документ, который признается работодателями не только в России и свидетельствует о профессионализме и высоких знаниях выпускника.
Сроки обучения. Специалитет дает возможность человеку получить полноценное высшее образование за пять-шесть лет; в то время как болонская система подразумевает шести — восьми летнее обучение.
Стоимость обучения. Сегодня в России сложилась ситуация, когда практически все высшее образование стало платным, это касается, в том числе, и государственных ВУЗов. И рассуждать о том, хорошо это или плохо, уже не имеет смыла, остается смириться и постараться отыскать престижный ВУЗ, который позволяет получить качественное и достойное образование за умеренную плату, и это далеко не государственный вуз , как показывает практика. Выбирая программу Специалитета, студент экономит значительную сумму денег, ведь плата за пять лет обучения намного меньше стоимости семилетнего образования.
Возможность поступить в аспирантуру. Выпускник с дипломом специалиста имеет возможность поступить в аспирантуру, в том время как выпускник – бакалавр, желающий получить научную степень, должен пройти промежуточное звено – магистратуру и только после этого поступить в аспирантуру. Эта сложная цепочка из нескольких звеньев существенно затрудняет процесс получения знаний и, разумеется, сильно бьет по кошельку студента.
Возможность обучаться заочно. Студенты, выбравшие классическое образование по программе Специалитета, могут на протяжении всего обучения в ВУЗЕ учиться заочно. А вот бакалавры, пожелавшие поступить в магистратуру, столкнутся с проблемой: Заочное обучение в магистратуре – это пока большая редкость для Российских высших учебных заведений, как и сама магистратура.
А может все-таки Бакалавриат?
Бакалавриат для России – новая форма образования. Он появился относительно недавно – 15-20 лет назад. Поэтому многие работодатели и специалисты с недоверием относятся к бакалаврам, считая их недообразованными, иначе говоря, «недоучками». К тем же, кто после четырехгодичного обучения в ВУЗе решил еще на пару лет задержаться в Альма-Матер и продолжить обучение в магистратуре, отношение тоже не самое приятное: таких специалистов часто не хотят брать на работу, полагая, что они слишком долгое время провели за партой, постигая теорию, и совершенно не готовы к практике и реальной работе на предприятии. Систему «бакалавриат – магистратура» условно можно сравнить со школьным образованием: Бакалавриат – это как 9 классов, а магистратура – 11. А теперь подумайте, как у нас в стране относятся к людям с неоконченным девятиклассным школьным образованием?
Как успеть получить престижный диплом Специалиста?
Многие высшие учебные заведения, опасаясь грозящей отмены Специалитета, поспешили отказаться от классической формы образования в пользу новой неизведанной европейской схемы и тем самым лишили студентов возможности получить престижный диплом специалиста. Высших учебных заведений, предоставляющих надежное образование у нас в стране, к сожалению, осталось не так много. Среди прочих можно выделить Международный независимый эколого-политологический университет (Академия МНЭПУ).
Почему именно МНЭПУ?
Международный независимый эколого-политологический университет (Академия МНЭПУ) — это первый, уникальный в России вуз социально-экологической направленности. Академия МНЭПУ входит в первую десятку 430 аккредитованных негосударственных вузов страны.
МНЭПУ реализует социально-экологические программы среднего профессионального, высшего и послевузовского профессионального образования, а также широкий спектр программ дополнительного профессионального образования. Сейчас Академия МНЭПУ предоставляет уникальную возможность получить высшее образование по классической программе Специалитета и сэкономить, таким образом, свое время, и финансы не только за счет сокращенных сроков обучения, но и за счет 10% скидки за первый год обучения по заочной форме, которую предоставляет Академия. Срок приема на заочное отделение продлен до 31.12.10.
Тех же, кто уже поступил в Институт на Бакалавриат, но понял, что поторопился и выбрал не тот ВУЗ, не тот курс или специальность, преподаватели МНЭПУ призывают не отчаиваться, а использовать свой шанс и, выбрав интересную специальность, перевестись в престижную Академию МНЭПУ.
Студентам, которые сделают правильный выбор и решат перевестись в МНЭПУ, помимо лучших опытнейших преподавателей и глубоких знаний, руководство Академии предлагает льготные условия перевода (причем это касается не только заочного, но и дневного и очно-заочного – вечернего отделений). Во-первых, при переводе из другого вуза в Академию МНЭПУ пересдача экзаменов для Вас будет совершенно бесплатной; а во-вторых, поступая на ту же специальность, Вы будете зачислены на тот же курс, и тем самым сбережете драгоценное время и деньги.
Выбрав МНЭПУ, Вы сможете получить интересную и востребованную профессию и престижный диплом специалиста, сэкономив при этом множество времени и значительную сумму денег.
Подводя итоги
Справедливо ли такое мнение насчет Бакалавриата и Специалитета каждый решает для себя сам. Но согласно историческому опыту, можно смело сказать, что все нововведения у нас в стране принимаются с неохотой и не сразу, а спустя многое время. То же произойдет и с новой образовательной системой. Безусловно, в условиях, когда выбора между Бакалавриатом и Специалитетом, стоять не будет, людям не останется ничего, кроме как принять существующую систему, но сейчас, пока есть последняя возможность получить классический диплом специалиста, мы рекомендуем Вам поторопиться и обратиться в престижный ВУЗ за образованием и дипломом.
Многие российские вузы уже в ближайшее время перейдут к обучению студентов исключительно по программам бакалавриата, сообщил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. Магистратура и аспирантура останутся только в наиболее сильных вузах. При этом конкретные учебные заведения названы не были.
«Нужно к этому относиться спокойно. Если есть в вузе условия для работы на уровне магистратуры и аспирантуры, мы вам дадим контрольные цифры приёма. Но если их нет, вы их либо создайте, либо работайте на уровне бакалавриата», — сказал Ливанов в обращении к Российскому союзу ректоров.
Почему в России хотят сократить количество мест в магистратуре и аспирантуре?
Предстоящее сокращение аспирантур и магистратур, по словам Дмитрия Ливанова, связано с демографической ситуацией в России. Если в 2003 году школу окончили 1,4 млн человек, то в этом году число выпускников составило лишь 650 тысяч.
Максимальное же число студентов, по данным Минобрнауки, было зарегистрировано в 2008 году: тогда в вузах обучались 7,5 млн человек. Сейчас в стране насчитывается 5,7 млн студентов, однако уже через несколько лет, по словам министра, их число упадёт до 4 млн.
Какие перемены ожидаются в техническом образовании?
Подготовка бакалавров по техническим специальностям сместится в региональные вузы и филиалы, где есть соответствующая база и рядом расположены промышленные предприятия, которым необходимы кадры.
«Магистратура, подготовка инженерно-технической элиты будет сосредоточена в ведущих вузах, там, где есть необходимые условия для научной и проектной деятельности, где создана инфраструктура для проведения такой подготовки», — сказал глава Минобрнауки.
Нововведения в образовании коснутся и оборонно-промышленного комплекса (ОПК), поскольку в этой сфере происходят «колоссальные изменения».
По словам министра, по ключевым направлениям будет удвоено число бюджетных мест, если на них проходят подготовку специалисты для конкретного предприятия. То есть предприятие будет заключать договор со студентом, выплачивать ему стипендию, но потом он будет обязан отработать на этом предприятии.
Дмитрий Беляев
Select language
Поиск
Посетители блога
Рубрики
- Дайджест (406)
- Документы (208)
- Жизнь (61)
- Заметки на полях (131)
- Интернет (362)
- Информатизация и информационное общество (392)
- Информационная безопасность (278)
- Информационные технологии (357)
- Информационный менеджмент (103)
- Колледж (118)
- Коми (464)
- Лекции (59)
- Министерство образования (342)
- Мировые события (223)
- Научно-образовательная сфера (496)
- Общество (580)
- Политика (182)
- Творчество (61)
- Университет (116)
- Управление проектами (31)
- Экономика (187)
Последние комментарии
Популярные записи
Интернет-проекты
Метки
Архив статей
Статистика
Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий призвал не делить студентов на бакалавров и магистров, что означает отказ от Болонской системы образования.
Ещё в 2009 году Российская Федерация присоединилась к этой образовательной системе, которая, по мнению многих специалистов и преподавателей, приносит вред нашей стране.
В частности, в результате вхождения в Болонскую систему студенты были разделены на бакалавров, проходящих подготовку в течение четырёх лет и магистров, которым нужно учиться ещё два года. А раньше все учащиеся ВУЗов учились в течение пяти или шести лет в зависимости от специальности.
В итоге получилась не совсем понятная ситуация — первые годы студент, в основном, получает теоретические знания, а на старших курсах он должен приобретать хорошие практические навыки по будущей профессии. В результате подобной реформы бакалавры вроде бы получают высшее образование, но они часто не пригодны к работе на предприятиях.
При этом за границей диплом российского бакалавра не воспринимается, как высшее образование, а магистратура считается во многих европейских странах, как обычный бакалавриат. Это затрудняет образовательный процесс российских граждан, которые хотят продолжить учёбу в лучших заграничных университетах. А ведь именно это положение закреплено в Болонской системе, но на деле студентам из России часто отказывают под различными предлогами учиться в Европе.
При этом если на Запад приедет специалист, окончивший учёбу по физике или программированию, то он востребован. В отношении врачей или юристов ситуация совсем иная — они не считаются готовыми специалистами, а значит не могут там и работать.
В результате этого Россия не получает каких-либо выгод от Болонской системы образования, кроме проблем внутри страны.
Например, во многих ВУЗах для направления бакалавриата сокращены учебные часы по профильной специальности. Часто возникают проблемы у граждан, которые закончили ВУЗ до 2009 года и потеряли диплом, а в дубликате документа сейчас нужно указывать только степень бакалавра или магистра.
Поэтому в настоящее время педагогическое сообщество призывает уйти из Болонской системы и изменить коренным образом систему российского высшего образования, вернувшись к специалитету.
P.S.
Напомним, Болонский процесс имел целью создание общеевропейского образовательного пространства, а поскольку в Европе образовательная система давно состоит из двух уровней — бакалавриата и магистратуры, то и в России, вступившей в альянс, пришлось вводить подобное разделение.
В связи с реализацией Болонских соглашений начиная с 2011 года большинство специальностей высшего профессионального образования в России были преобразованы в направления бакалавриата, за исключением медицинских, военных и некоторых экономических и юридических направлений подготовки.
